Investig. enferm; 18 (2), 2016

Introdução: O grande desafio que se coloca hoje à formação em enfermagem prende-se com o processo de (re) construção de saberes dos estudantes em ensino clínico onde a supervisão assume particular relevância. Objetivo: Conhecer a perceção dos enfermeiros tutores sobre a supervisão de estudan...

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Rev. bras. enferm; 21 (4), 1968

Os acessórios de ensino atuam como verdadeiros fatores de multiplicaçäo de mensagens. Quando utilizados dentro de suas reais caracterísiticas, prestam-se sobremodo para formar opiniöes, estimular a açäo, divulgar informaçöes e ensinamentos úteis e até mesmo em certo casos, ministrar o ensino d...